Су-джок терапія – перспективний метод
корекційно-розвивальної роботи з дітьми, які мають порушення мовлення. Вона
передбачає вплив через кисті рук та стопи ніг на організм людини. Для
стимуляції мовленнєвого розвитку необхідно впливати на точки, що відповідають
головному мозку. За теорією Су-джок – це верхні фаланги пальців. Тому під час
Су-джок терапії приділяємо увагу саме цим ділянками кисті руки, а вплив на
точки, які відповідають за інші органи, поліпшує загальний стан організму
дитини. Су-джок терапія – найкращий метод самодопомоги, що нині існує!
Блог вчителя-логопеда ШДНЗ №1 "Дзвіночок" Гетьманенко Ірини Вікторівни
четвер, 11 квітня 2019 р.
понеділок, 28 січня 2019 р.
Для успішного проведення корекційної роботи насамперед треба налаштувати дітей на роботу, викликати у них позитивні емоції, гарний настрій, бажання працювати, пізнавати нове. Для цього я використовую такі вправи, як "Наше коло", "Усмішка", "Привітання", Маленький актор", "Чарівна кулька" та багато інших.
пʼятниця, 9 листопада 2018 р.
неділя, 25 березня 2018 р.
21 березня в рамках Дня відкритих дверей в логопедичній групі було проведено заняття з пріорітеом мовленнєвих завдань на тему: "Як жабка на весну чекала".
На занятті діти вчилися помічати зміни у природі з приходом весни та розповідати про них, ознайомилися з артикуляцією, вимовою, позначенням звука Ж, вчилися правильно його вимовляти в складах, словах, реченнях, вправлялися у визначенні місця звука в слові, звуковому аналізі, складали речення з прийменниками за малюнком, викладали до них схеми, а також виконували логоритмічну вправу "Весна", вчили вірш "Жовтий жук" і складали розповідь про жабку за мнемотаблицями.
неділя, 11 березня 2018 р.
Підписатися на:
Дописи (Atom)